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	<title>Archives des Les neurosciences - Famille Eclairée</title>
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	<description>Claire Marlier&#60;br /&#62;Accompagnante en parentalité en faveur des familles expatriées, multiculturelles et plurilingues</description>
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		<title>Le sommeil chez les enfants du monde</title>
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		<dc:creator><![CDATA[claire]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 10 Nov 2020 07:52:35 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Anthropologie]]></category>
		<category><![CDATA[Les neurosciences]]></category>
		<category><![CDATA[sommeil endormissement cododo sommeil partage]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>L’article <a href="https://www.famille-eclairee.com/2020/11/10/le-sommeil-chez-les-enfants-du-monde/">Le sommeil chez les enfants du monde</a> est apparu en premier sur <a href="https://www.famille-eclairee.com">Famille Eclairée</a>.</p>
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			<p>La question du sommeil est un sujet récurrent dans les familles, particulièrement lors de la prime enfance, et reste une préoccupation majeure au fil de la vie.</p>
<p>Nous savons grâce aux neurosciences affectives et sociales que ce <strong>qui impactera vraiment</strong> dans l’acquisition chez l’enfant de nouvelles habitudes, aptitudes ou comportements est <strong>la manière d’aborder l’évènement, de l’accompagner</strong> dans ce processus.</p>
<p>Tous les enfants finissent par dormir, se nourrir, devenir continent, c’est le cas pour toutes les étapes (et parfois point d’ancrage des difficultés) du développement chez les enfants. <strong>Ce qui comptera réellement dans la balance à moyen et long terme, c’est la manière par laquelle le parent ou « caregiver » aura accompagner cette nouvelle acquisition.</strong></p>
<p>Si nous partons du postulat que tout viendra, il nous faut donc nous demander comment agir le plus simplement (soyons écologique) et sereinement possible.</p>
<p>Je vous propose de vous concentrer sur les manières d&rsquo;accompagner les enfants à travers le monde. Avez-vous déjà fait l’expérience d’observer des parents d’une culture différente de la vôtre à s’occuper intimement d’un enfant ?</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Prenons aujourd’hui la question du sommeil. Comment les enfants dorment-ils dans le monde ? Avez-vous une expérience à partager à ce sujet ?</strong></p>
<p>.</p>
<p>Pour ma part, ici, en Asie du sud-est, au Laos plus precisement, le sommeil est tout autre qu’en occident. Les parents dorment encore avec leurs enfants. Je dis encore, car cela à jusqu’à peu, toujours été le cas pour nous Français. Je ne reviendrai pas ici, sur les raisons de ce changement.</p>
<p>Au Laos, les parents continuent à dormir dans le même lit que leurs enfants, puis continuent à partager la même chambre pendant tres longtemps. Il existe bien sur des raisons économiques à ce phénomène. Mais pas seulement. Car les parents laotiens continuent à partager leur chambre assez longuement dans la capitale, où les revenus et l’habitat sont bien plus grand qu’à la campagne.</p>
<p>Je me souviens de notre nounou, le jour de notre rencontre. Nous lui faisons visiter la maison, et donc, les chambres. Elle découvrait la chambre de mon ainé, âgé de 2 ans à l’époque. Elle m’a demandé plusieurs fois s’il dormait là, la nuit. Oui. Seul ? Oui et non. Nous allions le rejoindre lorsqu’il nous appelait. Elle a plusieurs fois répété cette question comme si elle voulait être sûr de ma réponse. Nous en avons rediscuté quelques temps après. Pour elle, cela est tout simplement impensable.</p>
<p>Que dire de l’endormissement des enfants laotiens ? J’ai pu, la très grande majeure partie du temps observer des temps de coucher sereins pour les enfants, et leurs parents. A savoir que l’accompagnement à l’endormissement n’est pas attitré à une seule et même personne. La vie communautaire multiplie le nombre de « caregivers » présents autour de l’enfant. C’est le partage de ces « tâches » (qui n’en sont plus, grâce à cela) entre les membres de la même famille qui va permettre de le faire avec plus de plaisir.</p>
<p>.</p>
<p>Notre nounou et d’autres femmes laotiennes m’ont permis de découvrir une forme douce et calme d’endormissement, répondant à nos besoins les plus profonds du moment.</p>
<p>Je pourrais parler très longuement de mon expérience. J’en aurais souvent l’occasion ici.</p>
<p>Je vous invite à faire l’exercice de partager et lire ce qu’il se passe ailleurs en matière d’accompagnement de l’enfant, et d’en retenir le meilleur selon vous, afin de vous en inspirer si besoin.</p>
<p>Qu’avez-vous pu observer en matière d’accompagnement au sommeil du jeune enfant lors de vos voyages ? Cela vous a-t-il inspiré? Avez-vous changé de comportement à ce sujet ?</p>

		</div>
	</div>
</div></div></div></div>
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		<title>[ Enfants de – 3 ans) Mon enfant crie, tape et mord : pourquoi et que faire ?</title>
		<link>https://www.famille-eclairee.com/2019/03/11/enfants-de-3-ans-mon-enfant-crie-tape-et-mord-pourquoi-et-que-faire/</link>
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		<dc:creator><![CDATA[claire]]></dc:creator>
		<pubDate>Mon, 11 Mar 2019 04:16:06 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Les neurosciences]]></category>
		<category><![CDATA[Non classé]]></category>
		<category><![CDATA[bébé]]></category>
		<category><![CDATA[cris]]></category>
		<category><![CDATA[enfant]]></category>
		<category><![CDATA[mord]]></category>
		<category><![CDATA[tape]]></category>
		<category><![CDATA[violent]]></category>
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					<description><![CDATA[<p>Pourquoi mon enfant crie, tape et mord ? Tout d’abord, sachez que c&#8217;est un comportement relativement commun chez le très jeune enfant. il y a de fortes chances pour votre enfant soit dans l’expérimentation : quand il fait cela, il ne réalise pas la souffrance qu’il y a derrière. Il essaie, observe, recommence (criera-t-il une [...]</p>
<p>L’article <a href="https://www.famille-eclairee.com/2019/03/11/enfants-de-3-ans-mon-enfant-crie-tape-et-mord-pourquoi-et-que-faire/">[ Enfants de – 3 ans) Mon enfant crie, tape et mord : pourquoi et que faire ?</a> est apparu en premier sur <a href="https://www.famille-eclairee.com">Famille Eclairée</a>.</p>
]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: center;"><strong>Pourquoi mon enfant crie, tape et mord ?</strong></p>
<p style="text-align: justify;">Tout d’abord, sachez que c&rsquo;est un comportement relativement commun chez le très jeune enfant.</p>
<p style="text-align: justify;">il y a de fortes chances pour votre enfant soit dans l’expérimentation : quand il fait cela, il ne réalise pas la souffrance qu’il y a derrière. Il essaie, observe, recommence (criera-t-il une nouvelle fois si je réitère ?) comme il le fait dans bien d&rsquo;autres domaines tout au long de la journée. Il n’a pas conscience du caractère inapproprié de son comportement.</p>
<p style="text-align: justify;">Il n’y a pas toujours de la colère ou de l’animosité derrière cela, et encore moins de la méchanceté. L’enfant est doté d’une intention naturelle positive. Quand il agit ainsi, il répond à un besoin (d’expérience, d’attention, de réaction…).</p>
<p style="text-align: justify;">Si violence il y a, elle se manifestera car l’enfant ne possède pas encore les outils/moyens de faire autrement. De façon impulsive, il agit avec « les moyens du bord », ceux que le stress le dote à cet instant T: les cris, les morsures et/ou les tapes. Face au stress, tous les enfants n’agissent pas de la même manière ( comme les adultes) : certains « attaquent », d’autres se figent quand certains fuient…</p>
<p style="text-align: justify;">Avoir un comportement inapproprié n’est en aucun cas de la méchanceté. Il est d’ailleurs important de retirer ce terme de notre vocabulaire lorsque nous nous adressons aux enfants en général.</p>
<p style="text-align: center;"><strong>En quoi répondre par un comportement violent, autoritaire ou négligeant est contre-productif voire très néfastes ?</strong></p>
<p style="text-align: justify;">Tout d’abord, de par notre façon de gérer les situations de « crise », l’enfant apprend lui-même à les gérer. Aussi, lorsqu’il voit l’adulte s’énerver pour s’extirper ou extirper des enfants de cette situation, cela le conforte dans sa manière de faire mais le met également dans un malaise (en quoi ai-je mal fait, puisque c’est ainsi que j’ai agi tout d’abord… ?).</p>
<p style="text-align: justify;">Si l’enfant ne peut pas nous imiter, c’est que nous empruntons forcement le mauvais chemin.</p>
<p style="text-align: justify;">De plus, soumettre les enfants au stress bloque toutes formes d’apprentissage. Seules ses parties du cerveau reptilien et émotionnel seront sollicitées (celles qu’ils mobilisent en premier lieu pour se protéger en cas de danger), mais aucunement le cortex (celui qui nous permet de raisonner, de comprendre et d’être empathique) et qui a tellement besoin d’être développé.</p>
<p style="text-align: center;"><strong>Mais alors, que faire ?</strong></p>
<p style="text-align: justify;">Plus facile à dire qu’à faire, il est impératif de garder son calme et d’agir le plus doucement possible.</p>
<p style="text-align: justify;">Tout d’abord, il est indispensable d’arrêter la scène le plus rapidement possible. Pour cela, on utilisera le « stop » calmement mais fermement. Afin de n’émettre aucun jugement, il est utile d’apprendre à  décrire ce à quoi nous assistons (je vois un enfant qui crie et qui tape, tu es peut-être en colère. Je vais t’aider à t’arrêter – tout en interrompant le plus doucement la scène), ce qui permettra d’éviter tout jugement de valeur ou mots blessants.</p>
<p style="text-align: justify;">Pour développer son empathie (et donc son cerveau d’en haut), on pourra s’intéresser tout d’abord à ce que ressent l’autre enfant. As-tu mal ? Ou ça ? Je peux te consoler ? Puis inviter notre petit à nous y aider : Tu veux m’aider à apaiser sa douleur ?</p>
<p style="text-align: justify;">Par la suite, vous pouvez rejouer ce type de scène avec ses doudous afin de revivre le moment et toujours mieux le comprendre. Cela lui permettra de mémoriser les comportements attendus, de dédramatiser une nouvelle fois et de passer un bon moment ensemble. On pourra enfin encourager son petit à prendre soin d’une plante, d’une fleur ou d’un animal, ce qui l’aidera en parallèle à développer de l’intérêt pour le vivant.</p>
<p style="text-align: center;"><em><strong>« La manière dont nous parlons à nos enfants devient leur petite voix intérieure »</strong> Peggy O’Mara</em></p>
<p style="text-align: justify;">Claire de Famille Eclairée – pour œuvrer vers une éducation respectueuse.</p>
<p style="text-align: justify;">
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